Vous trouverez ci après le communiqué de presse de Charlotte BRUN,
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Secrétaire
nationale aux personnes handicapées, aux
personnes âgées et dépendantes (PS)
Dans un soucis d’équité et de neutralité, nous rappelons que nous laissons la possibilité pour tous les partis politiques démocratiques de diffuser tout communiqué de presse concernant la gérontologie et du handicap.
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Auxiliaires
de vie scolaire : Luc Chatel doit revoir sa copie
L’initiative de Luc Châtel
présentant à la sauvette, un amendement technique à propos du sort des emplois
de vie scolaire relève de l’improvisation et du bricolage.
Cette méthode cavalière au regard
des droits du Parlement ne règle en rien la situation des accompagnants
scolaires d’ores et déjà évincés dans leurs missions depuis quelques jours.
Elle entretient la confusion entre EVS (Emplois Vie Scolaire) et AVS (Auxiliaires de Vie Scolaire) et néglige la
spécificité de ces derniers.
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Elle témoigne d’une incapacité du
gouvernement à définir et à proposer une politique claire dans ce domaine.
Répondant à l’indignation de la
gauche et des personnels, le gouvernement n’a pas compris les enjeux de la
suppression des auxiliaires de vies scolaires.
Au-delà de la question de la
pérennisation et de la professionnalisation des personnels, c’est bien la
problématique de l’enfant en situation de handicap qui doit être cœur du débat.
Il ne s’agit donc pas d’étudier au cas par cas, comme le souhaite le ministre,
la situation de tel ou tel personnel mais de savoir si le gouvernement souhaite
enfin appliquer la loi du 11 février 2005 qui a reconnu l’existence d’un droit
à la scolarisation pour tout enfant en situation de handicap en milieu
ordinaire. Il s’agit de savoir si 4 ans et demi après le vote de cette loi, le
gouvernement se donne les moyens d’offrir ce droit aux enfants handicapés.
Le rôle des accompagnants
scolaires est primordial pour l’égalité d’accès à l’éducation et à la formation
en milieu ordinaire, et donc pour la lutte contre la discrimination.
Le Parti socialiste demande donc
au gouvernement d’assurer, sérieusement et non au cas par cas, la pérennité des
missions des AVS. Plus largement, il convient de sortir tous les accompagnants
scolaires de la précarité et donc de créer de vrais métiers d’accompagnement
permettant de prendre enfin en compte les besoins et les temps des enfants et
des adolescents.
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